पुस्तकों से बच्चों की दोस्ती

एक दिन मैं कक्षा- कक्ष में मध्याह्न के दौरान अकेली बैठी ‘गांधीजी की आत्मकथा’ पुस्तक पढ़ रही थी, तब कक्षा एक के तीनों बच्चे मेरे पास आए और फुसफुसाने लगे। पुस्तक को मेज पर रखते हुए मैंने उनके भाव को समझा और पूछ लिया “क्या तुम्हें भी किताब पढ़नी है?” इतना पूछते ही छात्रा ज्योति ने अपनी मातृभाषा (राजस्थानी) में जवाब दिया “म्हाने किताब पढ़बो कोन आवे, मैडम जी”। इतना सुनकर मैं कक्षा एक के उन तीनों बच्चों को बाल पुस्तकालय की किताबों के पास ले गई और कहा- “यदि तुम्हें किताब पढ़ना आती होती तो बताओ कौन सी किताब को यहां से सबसे पहले उठाते”। तीनों बच्चे बहुत ही उल्लास महसूस करने लगे और बाल पुस्तकालय की किताबों के करीब जाते ही मानो बच्चों का मन खुले आसमान में हो रही धीरे-धीरे बारिश में नहाने के जैसा हो गया। देखने में लग रहा था कि उनका मन सभी पुस्तकों को देखकर विचलित हो रहा है। एक बार खुशी व धन्यवाद की नजरों से मुझे देखते और दूसरी और किताबों को। किताबें भी तो रंग -बिरंगी, चित्रात्मक, छोटी-बड़ी और कोई ऊपर तो कोई नीचे रस्सी पर टंगी, कोई टेबल पर बैठी तो कोई स्टेण्ड पर खड़ी उनको आकर्षित कर रही थी।

आज तो उन बच्चों को बाल पुस्तकालय की किताबों के सामने मानो दुनिया के किसी भी खिलौने से कोई लगाव न था। तीनों बच्चे एक-दूसरे को किताबें दिखाते, बतलाते और खिलखिलाने लग जाते। आज का यह दृश्य देखकर मैंने मन में ही बाल पुस्तकालय को सरकारी विद्यालयों की प्राथमिक कक्षाओं तक लाने की सोच रखने वालों को बहुत ही धन्यवाद दिया। थोड़ी ही देर में तीनों बच्चे एक चित्रयुक्त किताब मेरे पास लेकर आए और बोले “मैडम, यह किताब हमको सबसे अच्छी लगी”। उनका इतना ही बोलते, मैंने भी कह दिया “हां तो जाओ और पढ़ लो” । बिना कुछ तर्क- वितर्क दिए तीनों बच्चे जमीन पर बैठकर किताब पढ़ने लगे, जब कि मुझे यह पता था कि उनको तो किताब पढ़ना ही नहीं आता। अब जब मैंने पुस्तकालय प्रभारी की भूमिका में निरीक्षण किया तो पाया कि तीनों बच्चों ने किताब को सीधा और सही ढंग से पकड़ा हुआ है। एक बच्चा लिखित पंक्ति के ऊपर उंगली चला रहा था और दूसरा कहानी बोल रहा था तथा तीसरा मजे से सुन रहा था। कुछ और करीब गई तो मैंने पाया कि वह बच्चे जो कहानी पढ़, बोल और सुन कर मजे ले रहे थे, वह कहानी तो उस किताब में थी ही नहीं।